教育研究者、矢口新（やぐちはじめ）のライブラリーです。
教育研究者、矢口新（やぐちはじめ）のライブラリーです。
矢口新の研究の精神は、実証的であること、仲間と共同すること。
そして教育現場で働く人々を大事にすること。
そうした矢口について、多くの人が語っています。（肩書は、執筆当時）
Ⅰ．恩師、研究仲間が語る |
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| ■「行動分析による教育の開発」 | 海後宗臣（東京大学名誉教授） |
| ■教育研究者矢口新氏を想う～選集刊行に寄せて～ 教育のリアリズムをめざし、変革をこよなく愛する社会派の先達 |
岩井龍也（九州大学名誉教授、元国立教育研究所） |
| ■調査マンの眼を | 最上太門（東京家政学院大学教授、元国立教育研究所） |
| ■先生の研究は10年早かった | 元木 健（大阪大学人間科学部教授、元国立教育研究所） |
| ■軍隊でも自由な討論 | 久保田晃（駿河台大学広報部長、元国立教育研究所） |
| ■矢口道場で学んだこと | 安田 浩（川村学園女子大教授、元能力開発工学センター） |
| ■貧乏財団常務理事としてのお骨折り | 小澤秀子（能力開発工学センター事務局長、元国立教育研究所） |
| ■座談会「矢口教育学の源流をさぐる」 | 岩井龍也/最上太門/元木健/安田浩/小澤秀子 |
Ⅱ．部下たちが語る |
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| ■矢口先生と能開センターから学んだこと | 浅野年男（元能力開発工学センター） |
| ■君たちの眼は節穴だな | 小池いづみ（能力開発工学センター） |
| ■能開センターはすべてＯＪＴ | 白尾彰浩（能力開発工学センター） |
| ■ひろがった私のライフスタイル | 関根瑞恵（能力開発工学センター） |
| ■「バクダン所長」のやさしい指導 | 山永久枝（能力開発工学センター） |
Ⅲ．富山県の教育改革に共に取り組んだ人々が語る |
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| ■富山県教育の夜明け（抜粋） | 塩谷敏幸（富山県土木部次長） |
| ■富山県戦後教育の発展と矢口新 | 竹長敏夫（新湊市教育長、元富山県教育委員会） |
| ■富山県が一丸となって呼んだ人 | 水島 保（元富山県教育委員会） |
| ■私の出会った矢口教育学の真髄 | 屋敷平洲（富山県教育委員長、元富山県教育委員会） |
| ■矢口新発案の教育センター方式/第三次総合計画のことなど/富山は40年間勉強させていただいた | 加賀谷新作（北陸工業専門学校校長、元富山県産業教育館） |
| ■現場主義、産業教育館での教え | 岡田俊雄（元富山県産業教育館） |
| ■《座談会》富山県教育研究所の果たした役割（抜粋） | 富山県教育研究所ＯＢ |
| ■《座談会》富山県における矢口新の実践と研究 | 富山県総合教育計画関係者 |
Ⅳ．学校教育現場で働いた人々が語る |
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| ■川口プラン発表会での出会い | 堀越通雄（茨城県谷和原村教育長、元茨城県筑波地方事務所） |
| ■子供たちの活動が地域を動かした、教師も共に学んだ | 古谷茂夫（茨城県水海道市教育長、元水海道小学校） |
| ■矢口先生と当時の水海道の共同研究 | 飯沼 敦（茨城県水海道五箇小学校、元水海道小学校） |
| ■今に生きる提唱 | 大久保団次（茨城県守谷中学校校長、元水海道小学校） |
| ■常に建設的実践人をめざせ/地域の建設と教育の創造 | 荒舘 實（元富山県北加積小学校校長） |
| ■先生のその一言が生きている/青年教師の思い出 | 奥平 正（富山県滑川中学校校長、元北加積小学校） |
| ■生きている矢口先生の心 | 杉本 博（富山県福光町教育委員会、元福光町教育委員会） |
| ■深夜の研究会/先覚者矢口先生 | 衛藤憲章（元大分県金池小学校校長） |
| ■Ｔ．Ｏ．Ｙ．の思い出 | 高木正一（元富山県西田地方小学校） |
| ■学習の個別化とプログラム学習の発足 | 朴木俊次（元富山県大島小学校校長） |
| ■いきなり八幡製鉄へ | 盛野成信（北陸工業専門学校、元富山県理科教育センター） |
| ■生徒は教えられて利口になるのではない | 明瀬正則（元富山県科学教育センター） |
| ■忘れえぬ言葉 | 北 哲（元富山県科学教育センター） |
| ■「教育とは教えることではないんだよ」 | 米島秀次（富山県二上工業高校、元富山県科学教育センター） |
| ■仲間づくりの大切さ | 北 慎吾（富山県高岡工芸高等学校） |
| ■「あせってはだめだよ」 | 水島文明（黒部市教育センター） |
| ■矢口新先生との出会い | 柴崎宣雄（横浜市立商業高等学校別科） |
| ■≪座談会≫「電気の性質のしらべ方」探究学習の実践をめぐって | 探究プロジェクトメンバー |
Ⅴ．仕事の場における能力開発に取組んだ人々が語る |
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| ■新しい光 | 大島毅一（大同特殊鋼専務取締役、元八幡製鉄所） |
| ■迫力を実感する | 八幡製鉄ビルディング総務課長、元八幡製鉄所） |
| ■脳の話にショックを受けた/人間優先の矢口思想に導かれて25年 | 紙谷良夫（九州国際大学理事長、元黒崎窯業秘書室長） |
| ■製糖工場オートメーション化の成功をもたらした従業員教育 | 兵頭 暁（協立エンジニアリング） |
| ■目をひらいて/みんなに自信を与えてくれた | 安倍晋一（大日本製糖常務取締役） |
| ■矢口イズムの印象とその継承について | 米澤崇夫（大日本製糖） |
| ■初めての教材作り―教えられた見方・考え方 | 山下文夫（大日本製糖） |
| ■矢口先生の教え/天然ガス転換事業と調整員2千余名の教育 | 佐藤行一（元大阪ガストレーニングセンタｰ所長） |
| ■『能力開発のシステム』に感動 | 芝尾紘一（三井石油化学） |
| ■川崎製鉄における教育革新と矢口システム | 小島英徳（元川崎製鉄能力開発部） |
| ■矢口先生の思い出/矢口方式訓練は、現場に働く人々を真に「知的な存在」にかえる | 奥田健二（元日本鋼管鋼管教育部長） |
| ■不肖の弟子 | 村井敏夫（元旭化成工業教育部長） |
| ■矢口先生に教えられた「教育の本質」 | 吉田政孝（黒崎窯業人事部課長代理） |
| ■行動を見ることのむずかしさ/小諸自動車教習所の運転教育者システムと矢口イズム | 木島公昭（小諸自動車学校） |
| ■学習プログラム開発の思い出 | 長岡明美（元KDD国際電話交換訓練部） |
| ■意慾的な保全マンの養成 | 南 武雄（リコー沼津事業所） |
| ■「脳の科学」という言葉 | 中辻吉郎（運輸省航空事故調査委員会） |
Ⅵ．教材・教具作りの仲間たちが語る |
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| ■矢口さん | 上野耕三（記録映画社社長） |
| ■いわゆる「矢口発言」 | 藤井健治（日本映画教育協会） |
| ■初対面の先生/不思議な経験 | 室田 倬（茨城職業訓練短期大学校長、元東京書籍） |
| ■非凡なる監修者の面影 | 向後 環（元朝日新聞社） |
| ■矢口新先生とＣＡＩシステム研究 | 小荒井順（日本電気ｿﾌﾄｳｪｱ教育システム部長） |
| ■≪座談会≫「コンピュータリテラシー学習システム」の開発及び学習実験をめぐって | 学習システム開発と実験に関わった人々 |
Ⅶ．矢口新を支援した人々が語る |
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| ■矢口君と生産性本部 | 郷司浩平（日本生産性本部会長） |
| ■借りものでない | 井手 勝（元日本電気航空管制本部本部長） |
| ■矢口新先生の思い出 | 呉 守夫（元三菱信託銀行専務取締役） |
| ■“焦らずに”と言いたかった | 前田隆一（大阪書籍相談役、能力開発工学センター副会長） |
Ⅷ．セミナー卒業生やボランティア活動を共にした人々が語る |
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| ■いつまでも忘れない矢口先生 | Ａ．Ｏ．ガージ（サウジアラビア リアド工業高校、研修生） |
| ■「開かれた心」の矢口教室 | 寺嶋祐一（SRA、能力開発セミナー卒業生） |
| ■国際技術協力の哲学を学んだ | 上谷良一（兵庫県立教育研究所） |
| ■かけだしインストラクター、ぎゃふん！ | 北村恭子（科学技術リテラシーセンター東京教室） |
| ■ボランティアの世界で | 原野町子（英語教師、元ホームアジア会員） |
| ■感銘深い『日本における科学思想』 | 岩垂 弘（朝日新聞社） |
Ⅸ．家族が語る |
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| ■忘れ残りの記 | 矢口志津子 |
| ■父との散歩 | 矢口みどり |