menu
矢口新ライブラリー

 能力開発工学センターの創設者矢口新(やぐちはじめ 1913~1990)は、生涯に約1200の著作を残しました。教育史研究、教育実態調査、地域教育計画、社会科カリキュラム研究、青少年教育、社会教育、教育方法研究、教育実践報告、エッセイなど様々な分野に及んでいます。
 また矢口は、学習プログラム、シミュレータ、構案教材、教材映画、そしてそれらの総合である多くの学習システムなどもつくりました。そうしたものの中にある矢口の教育・学習についての考え方や、学習の場づくりの発想は、きっと今も多くの人の役に立ち、刺激にもなると考えております。
 矢口の著作は雑誌論文が多いこともあり、今日多くの人の目にふれることはありません。そこで、ここに全著作(含む教材紹介)と作成教材群の公開を目標としたライブラリー作成を計画しました。
 ライブラリーの完成予定は2020年です。少しずつ充足してまいりますので、ご利用いただければ幸いです。

詳細検索
発行年で検索

カテゴリー

実態をとらえそこから考える、というのが矢口の研究姿勢であった。岡部教育研究室時代に培われたその姿勢は、中央教育研究所、国立教育研究所、能力開発工学センター、それぞれの時代を通じて貫かれている。
矢口は、その人間が生きる社会において、主体的に行動し自ら進む方向を切り開いてくための力を育てなければならないと考え、その方法を提案した。
矢口は戦後すぐに社会科カリキュラムの研究に取組んだ。「社会を視る目」と「社会をつくりあげる行動力」を育てることを目標に、新しい学習の形を研究し提案した。
育てるべきは「知識」ではなく「行動」とした矢口は「プログラム学習」をいち早く研究。また1950年代から脳の働きに目をつけ、そこから教育を組み立てるべきだと考え、独自の学習設計を進めた。
矢口の研究は常に実証的であった。自分の考えを具体化し、実践して検証するという姿勢を貫いた。矢口が開発した様々な学習のプログラムや教材、シミュレータは何れも学習者に行動を迫るものであった。
矢口は多くのエッセイ・評論を残した。教育問題にとどまらず、政治や社会のあり方、環境問題など多岐にわたっている。

キーワード(クリックすると、該当する論文を検索することができます。)
あいうえお順
あ行: アジア文化アチーブメントテストアメリカイデオロギー意識構造一貫性一般教養ヴァージニアプラン運動技術運動能力育成映画映画教育映画教室江戸時代お雇い外国人大人の姿勢親の役目
か行:
聞く力技術の進歩技術援助技術教育技術普及基礎学力基礎的概念技能者養成基本計画基本体制義務教育義務教育学校職員法逆コース教育のサービスセンター教育の機会均等教育の実体/実態教育の自立性教育の中立性教育の民主化教育委員会教育意欲教育映画教育革新教育活動教育活動の分析・改善教育課程教育課程審議会教育観・学習観教育技術教育行政教育計画教育研究教育研究所教育効果判定教育再編成教育実践教育政策教育制度教育対象教育体制教育調査教育内容の構成教育人間像教育白書教育費教育評価教育変革教育目標教員養成教科構造教科書教科書学習教科書検定教科書中心主義教科書問題教材教材・教具教材映画教材研究教材選択教材提出の方式教師の交流教師の指導力教師の政治活動教師の立場教師の能力共同研究協同性共同体制漁村の問題近代学校近代産業社会近代労働者勤務評定勤労教育勤労青少年勤労青少年教育調査
さ行:
視覚教育/視聴覚教育視覚教材/視聴覚教材自我のひろがり自主的学習施設設備自然を見る自然学習自治活動実験・観察実施体制実証的研究実践実践者/実践的人間実践者育成実践性実践的研究実態調査実体把握/実態把握視点・観点指導訓練指導計画指導者児童画児童会/生徒会児童調査自発性師範学校社会のエネルギー社会の課題社会の協力社会の指導力社会を見る社会科社会科解体社会科学社会学習社会教育社会計画社会現実社会現実の整理社会現象社会生活社会調査社会的性格社会的要求自由修身授業記録授業研究受験準備教育主体的活動趣味・教養小学校商工業小中一貫職業科職業課程職業教育職能教育職能的共同体自立性新教育新聞学習
た行: 体育体験的把握対象学級大正・昭和態度の形成太陽族楽しさ段階的指導段階的順序単元単元学習単元構成団体活動地域カリキュラム地域教育計画地域共同社会地域社会地域性知識/知識教育知識注入知的障害中学校中小企業中長期計画長期計画調査の視点調査結果の解釈調査項目地理・歴史つくる世界・見る世界通信教育通信簿テスト/試験テスト問題作成テレビ抵抗力定時制高等学校寺子屋統計統合教育動向の推定到達順序到達目標道徳/道徳教育道徳教育特設道徳的環境道徳的心情道徳的態度形成東南アジア特別学級特別教育活動徳目都市の問題徒弟
な行: 入学試験人間育成人間形成人間形成の社会的条件人間性認識・理解農業改良事業農業技術研究農村の問題
は行: 発見発達段階話し合い/ディスカッション比較対象評価対象標準学力標準学力調査フィルムライブラリー部活動不正入学普通課程普通教育普遍性文化社交機関分析材料分析整理分析方法ペーパーテスト平和教育奉仕活動放送教育補助教材
ま,や,ら,わ行: マスコミ民主主義民主的社会観村づくりメンタルテスト明治時代ものづくり問題意識問題解決/問題解決学習問題発見読む学習・綴る学習4Hクラブリアリズム理科/理科学習歴史学習歴史教科書練習教材労作教育労働六三制
人名
飯島篤信 石山脩平 岩井龍也 岩橋文吉 東畑精一 長坂端午 福澤諭吉 宮崎孝一 宗像誠也 村上俊亮 最上太門 山口忠信
書名等
学問のすすめ
機関名等
工部省 工部大学校 国立教育研究所 中央教育研究所 富岡製糸場 富山県 日教組 三保谷村 文部省 ユネスコ 横須賀造船所